关于未成年人教育问题的建议

未成年人正处于生理、心理的快速发展时期，在平时的学习和生活中，内心深处常常充满各种矛盾。升学压力、独生子女的教育、不利的家庭环境、生活方式和价值观念等，也影响着未成年人的心里健康。加强未成年人心理健康教育工作，保证未成年人健康成长是社会各界义不容辞的一项重大责任。

（一）加强法制教育。学校在法制教育中占重要的位置，有教学大纲，学习教材，任课教师和课时保证。学校教育应从未成年人的心理特点出发，把掌握道德知识和进行道德实践紧密地结合起来，多用鲜活通俗的语言、生动典型的事例、喜闻乐见的形式，在传授知识的同时，设计一些生活泼、吸引力强的道德实践活动，寓道德教育于生活实践之中，把道德学习与道德行为融为一体，使学生在参与道德实践活动中体验品行养成的重要性。

（二）杜绝不良习惯。未成年人正处在生理、心理的发育阶段。而生理、心理的发展又是不同步的，生理早熟、心理晚熟的矛盾，随着市场经济的发展和影视音像的普及，在当前表现尤为明显。拒绝盲目好奇和消极模仿的影响。对早恋的未成年人不要歧视，要耐心疏导，深入了解，正确认识他们的从众心理、逆反心理、猎奇心理，利用学校在教育机构中的所处的地位和条件，对未成年人成长过程中遇到的性问题给予咨询和帮助。

（三）勇敢面对挫折。豁达的另一面是狭隘、猜疑、忌妒心强。教训深刻，未成年人要实事求是地认识自己，客观评价他人，要知道“强中自有强中手”以他人之长补已之短，了解人与人之间是有差距的，更不可用自己的弱项比别人的强项，徒增烦恼。

（四）增强爱心和责任感。当前青少年犯罪日趋严重，成为困扰人们的一个十分严重的问题，我认为造成青少年犯罪日趋严重的原因十分复杂，但其中首要因素当属一些青少年责任意识较差。培养青少年学生良好的道德品质，就必须培养他们责任意识，学会把握自己的言行。

（五）家庭和社会联运。共同做好未成年人教育工作。在社区开设未成年心理健康咨询室，培养专业未成年人心理咨询辅导员，对辅导员进行培训。重点开展未成年人教育帮助活动，定期召集未成年人展开交流，鼓励未成年人互相交流，帮助孩子们解决生活、学习上的困难。与长期不在家的家长联系，针对每个孩子的不同情况，沟通留守儿童的教育方式与心理疏导方式。