关于进一步强化我市中小学体育教学工作的建议

 

教育的根本任务是培养人，造就优秀的人才。要培养全面发展的综合型人才，不仅要进行文化知识的教育，还应进行其它各方面素质的教育和培养，其中，体育教学就是全面落实素质教育的重要环节之一。当前，我市不少中小学体育教学现状令人忧虑。

一、家长和学校只强调学习成绩，对体育课普遍轻视，体育教学被边缘化。从小学到高中，许多家长都认为孩子只要学习好了什么都好。所谓的“德智体美劳全面发展”，实际上是过于重视在“智”方面的发展。学校也因为过于重视学生成绩，而忽视了体育教学。考试成绩一直是全社会和学校管理者的指挥棒，这种观点在农村尤其突出。在这种氛围中，体育课就成了可有可无的课程了，体育教师也就成了副科教师。

二、学生上课积极性不高。由于多种因素制约，学生的体育兴趣没有培养出来，多数学生热情低。在许多学生的眼里，体育课就是玩的代名词。从中小学生活泼好动的特性上看，他们并不是从内心讨厌体育课和体育活动，而是对一些体育教师在体育课上教的内容、方法感到枯燥厌卷甚至反感，这是中小学生体育教学中教与学的对立。

三、体育教师态度不够端正。由于家长和社会对体育不够重视，导致体育教师上课热情不够高，往往是得过且过。天热不上、天冷不上、阴雨天气更不用说。即使上，多数也是放羊式，一上课，操场绕两圈，然后排球、足球或篮球操场上一扔，就是体育。以至于小学毕业，许多学生还根本未学习如何打乒乓球、排球、篮球等。

中小学阶段是学生身心发育旺盛，体力明显增强的阶段，科学地进行体育锻炼，可以提高学生的身体素质。希望有关职能部门从培养祖国合格接班人的高度采取有力措施强化我市中小学体育教学工作。为此，特作以下建议：

一、制定全市统一的、规范的体育课上课标准，分阶段、分年级落实体育课学期具体目标。

二、规范办学行为，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间，统一规定每天上午和下午的校园体育活动时间，切实保证中小学生每天一小时校园体育活动；把各区县中学生运动会、各中小学校园运动会的开展纳入考核。

三、加大投入，加强中小学尤其是农村学校体育场地、设施建设，配备必要的体育场地、设施、器材。

四、加强学生体检工作，健全学校体育风险管理。从小学一年级开始，每年体检一次，给每个学生建立健康档案，老师要对学生的身体状况心中有数，尽量规避学校体育风险。

五、充实体育教师队伍，加强体育教师培训。根据国家规范标准补充体育教师缺额；单列经费预算，强化体育教师交流与培训工作。

六、加强检查督促，切实改变某些学校在体育方面存在的“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的状况。